Sciences et techniques : les filles moins attirées ?
Par Violaine Dutrop
Ce billet vise à proposer une liste de ressources à qui s’intéresse à ce sujet.
Avant toute chose, travailler sur cette question “comment attirer plus de filles dans les filières techniques et scientifiques ?” peut conduire à quelques écueils en matière d’égalité filles-garçons ou femmes-hommes, voire être contre-productif.
1er écueil : S’adresser uniquement aux filles… donc exclure les garçons. Cela signifie ne pas informer les garçons, ne pas leur proposer de réfléchir à ces questions. Et dire aux filles que c’est à elles de s’adapter, de bouger, d’opérer les mouvements nécessaires pour modifier ce qui est diagnostiqué comme un problème. La solution reposerait donc sur les épaules des filles…
2ème écueil : N’aborder dans la démarche que les métiers scientifiques et techniques… donc exclure les filières des services, de l’éducation et du sanitaire et social de la démarche visant à plus de mixité. Cela revient à considérer que ce n’est pas la non-mixité des filières qui pose problème mais uniquement celle des filières valorisées socialement et où il y a des difficultés de recrutement. Donc on dit aux hommes qui sont majoritaires dans ces filières : “attention, les femmes arrivent” (parce que votre filière est drôlement chouette, faites-leur un bon accueil SVP). Tandis que les femmes qui restent dans les filières des services et du sanitaire et social, on leur dit : “restez entre vous, là les hommes n’ont pas intérêt à y venir de toute façon…” Alors que ces filières-là sont associées au domestique et développent les compétences aujourd’hui supposées féminines… et qu’on a tout à gagner à voir développer ces compétences autant chez les hommes que chez les femmes, en particulier pour partager les tâches domestiques et familiales. En résumé, on risque de renforcer les stéréotypes et les comportements qui créent les inégalités entre les deux sexes.
Connaître le problème et appréhender quelques causes d’abord…
- Article : une représentation des métiers toujours sexuée
- Article (ajouté le 15 mai 2013) : Les formules mathémachistes
- Les chiffres 2012 : Filles et garçons, sur le chemin de l’égalité…
- Article : Augmenter la proportion de femmes ingénieures et scientifiques : pourquoi ?
- Article : Les entreprises s’arrachent les femmes ingénieurs
- Etude du centre Hubertine Auclert (nov.2012) : les représentations sexuées dans les manuels de terminale de mathématiques, une équation irrésolue ?
- Humeur : Les as du bricolage dans un catalogue de jouets
- Information : Les filles aiment autant les métiers des sciences et des technologies
- En novembre 2012, L’enquête du laboratoire de l’égalité sur les stéréotypes montre que 16% des personnes interrogées pensent que les garçons sont meilleurs en maths et les filles en lettres
- Psychologie sociale : La menace du stéréotype désavantage les filles en mathématiques
- Etude Europe 2011 : Combattre les stéréotypes de sexe dans l’éducation
- Une anecdote ordinaire du premier degré… : la chaîne de vélo
- Dossier 2005 : Les femmes et les métiers masculins
- Livret Les femmes et les sciences, au delà des idées reçues
- Il expérimente, elle regarde… La représentation sexuée de la science dans les livres documentaires pour enfants
- « Comment l’informatique a-t-elle attrapé un sexe ? »
- La féminisation des noms de métiers : Nous avons rédigé un billet sur le sujet, qui rapporte notamment l’interview du linguiste Yannick Chevalier sur cette question (Master EGALES) et les résultats fort instructifs d’une étude intitulée L’impact de la féminisation lexicale des professions sur l’auto-efficacité des élèves : une remise en cause de l’universalisme masculin ?
- Aller aussi chercher du côté des livres jeunesse mettant en scène des adultes (éventuellement en situation professionnelle, et remarquer que les différences) ou ceux présentant les métiers… c’est très instructif sur les rôles, intérêts et potentiels supposés des hommes et des femmes.
N’oublions pas que cette problématique a son pendant : peu d’hommes dans les métiers féminins
Autres ressources utiles :
- Ressources autour de l’exposition : hommes, femmes, testez vos différences
- Album J’ai mal aux maths, éditions Talents hauts, dès 6 ans
- Vidéo gagnante du concours organisé par la Fondation européenne pour la science (article des Nouvelles News)
- Evènements Filles et maths
- Association Femmes et sciences
- Campagne Tu seras ingénieurE, ma fille, par les associations Elles bougentet Pasc@line
- Campagne de la Commission Européenne La science, c’est pour les filles ! (ajout du 6/5/13)
- Association Femmes et mathématiques
- Site Osez les sciences
- Expositions Physique de femmes et Femmes de sciences
- Livre Orientation scolaire et discrimination : Quand les différences de sexe masquent les inégalités, coordonné par Françoise Vouillot, La Documentation Française
- Page ressources du rectorat de Lyon
- Site Place aux filles
- Ajout du 23/04/13 : Ressources vidéo de TV5monde : Femmes et sciences
Attention : bien sûr, le même travail de “séduction” est à organiser vis-à-vis des garçons (services, sanitaire et social…) pour que toutes les projections soient possibles et que tous les métiers deviennent enfin mixtes ! Cette démarche commence enfin à être identifiée comme nécessaire dans les orientations et politiques publiques et éducatives.
