Photo EgaliGone
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Parmi les outils disponibles pour exercer un regard genre sur les manuels scolaires et ses déclinaisons, la grille du centre Hubertine Auclert (Analyser facilement les représentations des femmes et des hommes dans les manuels scolaires ») nous rappelle l’intérêt de procéder tout d’abord à un exercice de comptabilité. Partageons donc une analyse rapide du livre brevet + Maths, EXOS, les 110 exercices de base, éditions rue des écoles, Paris, 2005 (au hasard, il traînait dans un placard).

 

Questions : Dans la série d’exercices proposés, combien de personnages (exprimés au singulier) sont présentés au masculin, et au féminin ? Quel font ces personnages ? Comment sont-ils représentés ?

Filles / femmes :

« A la papeterie, Juliette a acheté… », « Zoé a acheté trois disques… », Mme Michu a acheté 3 litres de glace à la fraise » ;  » Zoé a 14 ans. Sa mère a 38 ans. »

  • 5 personnages féminins sont évoqués.
  • Sur les 5 :
    • 4 ont un nom ou un prénom. Le cinquième est identifié par sa place familiale (la mère).
    • Trois de ces figures ont une activité avec un seul verbe utilisé : acheter. Un des achats est utile (papeterie), un de loisirs/culture (disques), un autre de nourriture (glace).

Garçons / hommes :

« Un promeneur met 2h30… », « un cycliste va cinq fois plus vite », « un grand-père partage sa collection de timbres entre ses deux petits-fils », « Jean a payé un discman 73 euros », « le montant que doit payer un client », « un client qui a parcouru x kilomètres », « pour un amateur de théâtre », , « M. Martin habite Petitville / quitte Petitville / est / se situe », M. Gaspard habite / se dirige / est / se situe », « le bibliothécaire dit », un commerçant décide d’augmenter tous ses prix », « le tarif d’un dépanneur / ce dépanneur a effectué x heures de travail », « un pilote automobile s’entraîne… / le pilote effectue 70 tours »

  • 15 personnages masculins (y compris fonctions/activités exprimées au masculin) sont évoqués.
  • Sur les 15 :
    • 3 ont un nom ou un prénom.
    • 4 ont un métier (dont un sportif) : bibliothécaire, commerçant, dépanneur, pilote automobile
    • 6 se déplacent dans l’espace, dont 2 avec une pratique sportive : en marchant, en faisant du vélo, en automobile, en s’entraînant…
    • 3 sont identifiés par leur place familiale : un grand-père et ses deux petits-fils
    • 1 transmet son patrimoine et loisir (le grand-père / collection de timbres)
    • 3 sont des clients / sont représentés dans des situations d’achat
    • 4 ont des pratiques culturelles ou de loisir (achat d’un discman / bibliothécaire / amateur de théâtre / collectionneur de timbres)
    • Les verbes actifs utilisés les concernant sont : aller, partager, payer, parcourir, se diriger, dire, décider, effectuer, s’entraîner.

Il nous resterait bien sûr à à faire aussi l’exercice sur une édition plus récente de la même collection pour voir si des progrès ont été réalisés…


Pour aller plus loin sur les manuels scolaires : Actes du colloque Manuels scolaires, genre et égalité du Centre Hubertine Auclert du 2 juillet 2014

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