« La question est de savoir si « dans l’exercice de leur performance, les hommes et les femmes ont accès aux mêmes droits ? », « Est-ce que les hommes et les femmes, sont traité·es, reconnu·es, considéré·es à égalité de dignité et de valeur ? » «
Cécile Ottogalli-Mazzacavallo, maîtresse de conférences en histoire du sport et éducation physique, est responsable du parcours de master Egal’APS à l’Université Lyon 1. Elle a répondu à nos questions dans le cadre de la création de notre exposition itinérante sur le thème genre et sport.
L’objectif de ce livre est de combattre le sexisme sportif et de lutter contre les inégalités et discriminations qui vont avec.
Par Célia Régnard
« Ancienne sportive de haut niveau et la seule femme à présider en France un club professionnel masculin de handball tous sports collectifs confondus de 2008 à 2012, l’US Ivry Handball, Béatrice Barbusse est sociologue, maîtresse de conférences à l’université Paris-Est Créteil. Elle est également présidente du conseil d’administration du Centre National pour le développement du sport et membre du conseil d’administration de la Fédération française de handball, au sein duquel elle assume la coresponsabilité du plan de féminisation national ».
Cette exposition permet de rester dans le cadre du programme… Elle fait réfléchir les jeunes sur leurs propres pratiques… Ils découvrent qu’elles sont le résultat d’attentes sociales, ce qui les questionne beaucoup sur leur libre arbitre.
Dans les propositions apportées par les élèves dans le questionnaire, on note la demande de réitération de l’action et les difficultés apparues dans le débat.
Les principales réticences sur le sujet exprimées par les élèves concernaient leur conviction d’être libres et leur certitude que les discriminations sexistes sont une question du passé qui ne concerne pas leur génération.
Marilyne Uliana est enseignante-documentaliste au lycée Rosa Parks de Neuville sur Saône. A son initiative, notre exposition initulée « Effets de la socialisation des filles et des garçons : l’exemple de la mise en danger de soi » y a été présentée pendant la quinzaine régionale de l’égalité, courant octobre 2014.
« Ce qui a été lu a bousculé les adultes, y compris les collègues de la section Bac assistance-service-soin à la personne (ASSP) qui vivent pourtant au quotidien les différences sexuées avec l’assignation des femmes au care. »
Illustration Elaine Marty
Notre exposition « Effets de la socialisation différenciée : l’exemple de la mise en danger de soi » a été inaugurée le 24 mai 2014 à l’Ecole Santé Social Sud-Est. A cette occasion, Karine Bertrand, enseignante de Français-Histoire en lycée professionnel, a témoigné à propos de la présentation de cette ressource – un peu rapide en cette fin d’année chargée – à ses élèves la semaine précédente.
Un moyen pour mieux appréhender les marges qu’il appartient à chacun·e de s’approprier et d’explorer, pour aller vers davantage de libre arbitre.
Par Chloé Riban – Photos Thao Hoang
C’est le 24 mai que l’inauguration de cette exposition intitulée « Effets de la socialisation des filles et des garçons : l’exemple de la mise en danger de soi », et réalisée par l’Institut EgaliGone, s’est tenue à l’école santé social du Sud-Est. Serge Hefez en a signé l’édito, ce dont nous lui sommes très reconnaissant·es, montrant ainsi l’intérêt de ses contenus pour ses champs disciplinaires que sont la psychiatrie et la psychanalyse. Plus de cinquante personnes issues principalement de milieux de l’éducation ont rejoint les trois expert·e·s et les membres d’EgaliGone ayant mis en place ce projet, pour une présentation et un débat.
